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“同课同构”展新型课堂模式,显当代语文魅力——海棠校区:语文组第一周教研活动

发表日期:2018/9/6 17:05:05 阅读次数:  来源:佚名 字体: 【字体:

  2018年9月6日,海棠实验小学全体语文老师在海棠校区彩虹楼会议室开展了一次语文学科大组的教研活动。此次活动,各个年级分别围绕“学期教研工作”“同课同构”和“学科竞赛”“阅读推荐书目”这几个方面展开交流和讨论。
语文组第一周教研活动
  活动过程中,特级语文教师杨媛对“同课同构”的备课形式、课题的选择、课堂展示形式、时间安排、如何评课讨论等都提出了要求。如:同课同构的课题选择新教材新课文,集体备课探讨教法。提出在进行课堂设计的时候要非常明白每个环节设计的意图;2.老师在教学过程中要密切关注学生的表达;3.语文教学的核心是培养学生的语感,要在“读”中尽显语文魅力。
语文组第一周教研活动
  教研会上,各年级语文老师均积极上报自己的课题研究主题,并热烈讨论学科竞赛活动主题及形式,根据我校学生最高年级为四年级的实际,定下本期学科活动主题“小故事,大道理”,同时全组成员建言献策,根据孩子们的身心发展特点推荐了众多适合孩子们阅读的好书。如:一年级以绘本为主,《团圆》等共十本,每月两本;二年级以童话故事为主,如:《孤独的小螃蟹》等,共六本;三四年级以知识性故事为主,如:《中华上下五千年》等,共五本。“读书好,多读书,读好书”,相信在图书的浸润下,海棠娃娃更能感受到阅读的乐趣。
语文组第一周教研活动
   最后,杨老师总结:教研活动,不仅可以进一步优化课堂教学,而且能为青年教师活动搭建一个很好的学习和交流的平台,对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用,希望老师们将教研工作落到实处,积极参加教研,主动学习,让自己的教学定能更上一层楼,为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。
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